Il était une fois les droits de l’homme…

About the Book

Il était une fois …les droits de l’homme. Il est encore, les droits de l’homme. Ce livre illustre l’historique des droits de l’homme ainsi que les 30 articles de la Déclaration universelle des droits de l’homme grâce aux images dessinés par de jeunes élèves. Il permet de réduire des grands concepts à une a taille abordable pour faciliter la compréhension des jeunes. Les différentes étapes de l’histoire résument l’universalité de la recherche de la dignité humaine par les différentes luttes entreprises dans les différentes parties du monde avant la création de la Déclaration universelle des droits de l’homme. Il informe les élèves au fait des droits de la personne pour leur permettre de devenir des citoyens actifs et de les doter d’instruments pour agir comme défenseurs des droits de la personne. Nous ne sommes pas seuls dans le monde à être touchés par la question des droits de l’homme mais nous sommes reliés et interdépendants. Les violations des droits de l’homme dans les différentes parties du monde nous touchent directement ou indirectement. D’où les 3 domaines visés dans ce livre: le domaine cognitif pour conscientiser, le domaine affectif pour responsabiliser et finalement le domaine du comportement pour transformer les idées et par conséquent changer le monde.

About the Author

Enseignante à l’école élémentaire Pavillon de la jeunesse, Liliane Masengo Kabamba (Juriste de formation) entame sa 6e année au sein du Conseil Viamonde. Elle est aussi auteure du livre : mon identité, ma culture et a participé à plusieurs projets sociaux dans le cadre des droits de l’homme. En tant qu’enseignante, nous avons la tâche de produire les futurs citoyens planétaires du prochain millénaire. Ainsi la nécessité de les outiller pour aborder des questions de droit d’ordre local, national et international. La question des droits de l’homme touche chaque couche de l’humanité dans n’importe quelle partie du monde. D’autres races sont plus touchées que les autres du fait de leur histoire ou de leur apparence. Elle est donc une question mondiale et nous interpelle à réfléchir sur les réalités de ce monde. Dans le milieu scolaire, il peut arriver que l’on assiste à des cas d’intimidation qui menacent sérieusement les droits de l’homme. Il est donc de notre devoir d’informer les élèves par l’étude des droits de l’homme de l’importance capitale de cette question et du bénéfice qu’on en tire lorsque cette notion est maitrisée. Enseigner cette notion, permet d’outiller les élèves du sens de responsabilité vis-à-vis d’eux-mêmes en tant qu’individu ayant des droits et vis-à-vis des autres. Mon expérience démontre que les élèves découvrent une nouvelle façon de se mériter le respect, de se respecter eux même et de respecter les autres. Les jeunes apprennent une nouvelle façon de penser, d’exprimer leurs idées et leurs opinions. Ils comprennent qu’ils ont un rôle prépondérant à jouer dans le futur, celui de la responsabilité de changer le monde autour d’eux. La connaissance des droits de l’homme dès le bas âge est un instrument que l’on place dans les mains d’un enfant pour que lorsque viendra le moment de choisir, il refusera d’être oppresseur mais choisira de devenir artisan de paix. Transformer la pensée d’un enfant pour l’aider à transformer et à changer le monde.