Soy sordo cien por ciento

About the Book

El libro "Soy Sordo 100%" detalla los distinos ejemplos del Audismo que impera en la mayoria de las sociedades humanas, y en este caso particular, las experiencias vividas por jovenes sordos en sus familias, socializando fuera de su hogar y en sus escuelas. La narrativa captura a cabalidad las experiencias que pasan los sordos en el proceso social de integrarse a la corriente regular del sistema de educación. Retrata en forma lo mas aproximadamente posible las vicisitudes que pasan los estudiantes sordos cuando no se toman en cuenta los recursos a los que tienen derecho por ley, como los intérpretes en lengua de señas, anotadores, y asistencia tecnológica. Por encima de estos obstáculos impera la actitud de maestros y maestras cuando tienen que trabajar con las necesidades de comunicación del estudiante sordo sin ningun tipo de apoyo institucional. El ejemplo claro es la descripción de los estudiantes sobre el maestro quien explica las lecciones caminando de un lado a otro y de espaldas a la clase, sin darse cuenta de que sus estudiantes sordos no pueden seguir la lección. El incidente de la hora del recreo es otro ejemplo clásico de la falta de conocimiento sobre estrategias para integrar estudiantes con y sin limitaciones comunicológicas. El maestro o maestro de educación física sabe que puede haber una integración efectiva cuando planifica actividades de recreación que sean accesibles para todos los participantes. Desafortunadamente, el audismo está presente en este tipo de actividad cuando los compañeros de clase de Manuel los sacan del juego de baloncesto porque no entienden las instrucciones orales impartidas. La familia es el primer eslabón para formar la personalidad del indididuo, y la escuela es el segundo hogar donde se forjan los conocimientos y los primeras destrezas sociales que acompañarán a la persona sorda por todo el largo camino de su existencia. En resumen, este libro permite a todos los lectores adentrarse en el mundo sin sonidos de Manuel y su amigo Carlos Omar, con una vision más clara de su roles para educar a la sociedad audista en que vivimos. *Para entender el significado del audismo, vamos a referirnos al diccionario Merriam Webster online: Merriam Webster open dictionary online Audism (noun) : "The notion that one is superior based on one's ability to hear or to behave in the manner of one who hears" (Tom Humphries, 1975) http://nws.merriamwebster.com/opendictionary/newword_display_alpha.php?letter=A&last=600. Retrieved 5/25/2012

About the Author

Reinaldo Luis Saliva González es natural de la ciudad de Ponce, Puerto Rico en donde estudió su bachillerato en Educación Elemental con una concentración en Educación Especial de la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. Posteriormente hizo su maestría en Educación Especial con una concentración en Educación al Sordo en la Universidad de Puerto Rico, recinto de Río Piedras. Por cuatro veranos consecutivos estudió en la Universidad de Gallaudet en Washington D.C educación al niño Sordo. Por años ha trabajado de lleno con la comunidad Sorda puertorriqueña en asistencia pastoral, como maestro y como intérprete en lenguaje de señas. Domina el lenguaje de señas empleado por la comunidad Sorda puertorriqueña y el Lenguaje de Señas Americano (ASL). Obtuvo un Doctorado en Educación con una concentración en Currículo y Educación de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto Metropolitano. Actualmente enseña Educación Especial y Elemental en la Universidad de Puerto Rico en el pueblo de Utuado, Puerto Rico.