La Pelota

About the Book

Jaime vivía obsesionado con la pelota, con la cual era el niño más feliz del mundo. Hasta que, durante una jornada en el campo, Jaime sale de su mundo y aprende a ponerse en el lugar de los demás, descubriendo así que lo mejor para él, no siempre es lo mejor para el otro, ni lo mejor para los dos. Un libro para niños, con un mensaje… para todos los públicos. Jaime was obsessed with the ball that made him the happiest kid in the world. That is, until the day he took the beloved ball to the countryside. By the end of the day, Jaime learns that the ball, that he believes is perfect in every way, may not be as appreciated by others. A children’s book with a valuable lesson for readers of all ages.

About the Author

Conchita Cornejo: Madrid, 1977. Licenciada en Derecho por ICADE y Administradora Civil del Estado por Oposición. Junto a su labor de servicio público ocupando puestos de responsabilidad en diversos Ministerios, Conchita siempre ha sentido interés por el mundo artístico y la formación humanística (obtiene el Título Profesional de Piano por el Conservatorio de Madrid en 1993). Máster en Coaching, Inteligencia Emocional y PNL, y madre de dos hijos, considera que la formación en valores desde la infancia constituye una de las piezas fundamentales del sistema educativo. Fruto de ese convencimiento, nace su primer cuento, “La pelota”, con el que invita a los más pequeños a salir de su reducida dimensión, para empezar a ponerse desde chiquititos en el lugar de los demás. Madrid, 1977. Conchita holds a Degree in Law from ICADE University and is state administrator for public competitive examination. Together with her work as a public servant, holding posts of responsibility in several ministries, she has always been interested in both the Arts and Humanities, receiving her Professional Degree in Piano by Conservatorio de Madrid in 1993. Master in coaching, emotional intelligence and neuro-linguistic programming (NLP) and mother of two children, the author of this book considers the training one receives in values from childhood is one of the primary lessons of the educational system. As a consequence of this conviction she gives life to her first fairy tale, ‘The Ball’, with which she encourages children to get out of their small and limited world, in order to start putting themselves in the shoes of others from a very young age.